《纸》阅读答案

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(资料图片仅供参考)

篇1：《纸》阅读答案

一想到“纸”这个字眼，就让人有一种温煦、一种富足的感觉。拥有许多纸，也就应有尽有了。薄薄的，匀细光润，各种颜色，简直非人力所能为。有人将发 明纸的那个人当成神仙，这原是对的。我囤积纸的癖性由来已久，根深蒂固，不可救药。我用不了这么多纸，也无法传之后世，唯痛惜这些纸在身后的不测命运。当 然，我会未雨绸缪，想想办法。

十几岁之前，纸是极珍贵的东西。那时的人吃物匮乏，连青草都吞了，树皮悉数剥下，哪里还有纸。有人吃一种棕色的土，黏而细，有香味，捏成长条，从一端吃下。这时没有纸。小学生的课本是黑粗纸印的，字与纸的颜色几乎相混。但我就在这时对纸着了魔。

我那个粗鲁的继父把纸藏在了床下，翻开他的军大衣和褥子就能看到一叠花花绿绿的纸，极薄，香气四溢，是用来卷烟的。我小心地抽出三两张，这是第 一次偷。那时一般人家简直没有一点儿纸头，进门后四下张望半天就是找不到纸的痕迹。这是真正的贫穷。而继父竟然把一叠叠纸压在身子底下睡觉。大概他也知道 这有多么奢侈，故而藏得严密，且与之相伴同眠。

后来吃物多了，粮食有了，纸也就不再罕见。最先看到成捆的白纸是在海港路代销店：柜台上有酒坛和醋坛，还有一捆纸。它要五分钱一张，贵极了。我买了一张，妈妈也买了一张。继父脸色很坏，他当然嫉恨。

我把所有的纸写上字之前，先抚摸它。它微笑着，好像说：来吧，给我写上吧。，我三十多岁算是见了大世面。那是进城后的"事，那天由人引领，我来到了一个印刷车间，于是看到了堆成一人多高的纸岭。我的心立刻乱跳起来，两耳嗡嗡响。这些纸垒得像巨石，或卷成了碾砣一样，浑身闪烁着兰花瓣的光泽，嗅一嗅有千层菊的香味。我见四下无人，就伸手抚摸了这成堆成岭的纸。粉白色的纸体温与人相同，约三十六度。黑纸凉一些。有一种橘红色的纸有些烫，像发着低烧。

也就是那不久，有人送给一叠印了方格的纸，美如画幅，我小心地收起。看许多人怎样使用：每一格填上一个字，有趣而神秘。这让我想起了种地：先修好畦垄，然后再播种。

一天半夜，我梦见那一叠簇新的纸打上了雨点，头上急出了汗珠。我醒来一遍遍抚摸完好的纸页，再也没有睡意。

那时我认识了一个姑娘。这是我三十多年里的一个突出记忆。她微胖，有刘海，脸上一层细小的绒毛闪闪烁烁，大眼像猫一样。我对她 的到来只有感激。尽管三个月了，我们之间手都没有碰一下，也没有说什么表明心迹的话。渴望结束单身生活。我比她大许多。她第一次来到这寒碜的住处，直笑： 你这里什么也没有。

我让她看了纸，一共几叠，其中一些是十几年前的积存了。我送她二十张浅红色的纸，她收下了。我一直记得她转身的样子，那条粗粗的发辫垂在背上。多么好，这座城市有这样的姑娘。

我还想送她一叠方格纸。可是她没有再来。

（选自张炜小说《远河远山》，有删改）

12. 请概括“我”囤积纸的原因。（5分）

▲

13.文中划线的两句话分别表达了”我”怎样的感情？（4分）

①我把所有的纸写上字之前，先抚摸它。

▲

②我醒来一遍遍抚摸完好的纸页，再也没有睡意。

▲

14. 赏析文中划“﹏﹏”线句子在表达方面的特色。（6分）

▲

15. 探究本文的最后三段在全文中的作用。（6分）

篇2：《纸》阅读答案

12. ① 纸本身的轻薄匀净、光泽温润、颜色各异，本身具有美的质感(2分)

② 因为童年时物质极度匮乏，所以纸在我心中是极珍贵的东西(2分)

③“我”因痛惜纸在身后不测的命运，所以未雨绸缪(2分)

13. ① 表达了作者在方格中写字时的小心郑重。(2分)

② 表达了作者噩梦之后惊魂未定：仍担心心爱的纸被损坏(2分)

14. 赏析文中划线句子在表达方面的特色

① 运用多种色彩：作者用“粉白色”“黑色”“橘红色”凸显纸在颜色上的区别，呈现纸的多样(2分)

② 多角度、多感官描写：作者通过触摸纸的温度、嗅闻纸的气温的不同动作去感受纸的区别，通过“垒”“卷”展现纸的不同形态，通过“心的乱跳”“耳朵嗡嗡响”展现自己见到纸岭的欣喜与激动。(2分)

③ 运用了比喻的修辞手法，将纸比作巨石、碾砣展现纸岭的高大厚重。(2分)

三点特色符1分，有具体解释1分。表达效果提到纸的特点(多样、厚重)1分，作者的欣喜激动1分。(任选6点6分)

15. 探究本文的最后三段在全文中的作用。(6分)

① “我”给姑娘送纸侧面衬托了“我”对纸的喜爱，对纸的珍视。

② 姑娘和我对纸的不同态度形成了对比，表现了“我”不被理解的失落情绪。

③ 结构上“我”送出的方格纸正是有人送“我”的，形成照应。

④ 风格上含蓄隽永，给读者留下了丰富的想象空间。

篇3：半张纸阅读答案

【瑞典】斯特林堡

最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上――半张小纸上的一段人生事迹。

他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。

首先是她的名字：艾丽丝――他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11――看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。

下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭――也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。

接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。

家具行，室内装饰商――这些人布置了他们这寓所。搬运车行――他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50――他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的。他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。

接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。

现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。

名单上第一次出现了一位亲戚――母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。

以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房――哼，情况开始不妙了。牛奶厂――订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家女主人不在了吗？不，她生产了。

下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。

在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！――一个大的和一个小的棺材。

埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。

他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

在这两分钟里，他重又度过了他一生中的两年。

但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。（选自人教版《外国小说欣赏》）

篇4：半张纸阅读答案

15.下列对这篇小说有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）

A这是一篇富有怀旧气息的微型小说，基调是悲伤的，浮在表面的字和沉在深处的情，仅由半张记录主人公一生中两年“全部美丽的罗曼史”的纸条存着。

B小说主体情节是那半张纸上的字引起的回忆。忘却和怀念构成了对比；主人公将这段爱情认定为人生最大的幸福，这幸福之大和纸条之小又构成了对比。

C小说聚焦于“那一刻”：一生中的“两年”那一刻；两年中的“一个大的和一个小的棺材”出现的那一刻；两分钟里主人公“高高地抬起了头”走出去的最后那一刻。

D 小说注重肖像、心理、细节的.刻画。半张纸让他重温诸多的人生欢乐，给予了他精神慰藉，他吻着淡黄色的小纸等细节描写，写出了主人公对半张纸的珍爱。

E作者不惜笔墨，精细地描绘了半张纸的大小、形状、颜色、质地，甚至连纸上的字迹也一一作了说明，这样，半张纸像电影特写镜头似的强烈吸引着读者。

15.AD(A项，小说的基调应该是温暖的。D注重肖像的刻画不对。)

16. “半张小纸上的一段人生事迹”有哪些“事迹”，请简要概括。（6分）

初恋的热情，失业的恐慌，新婚的甜蜜，妻子的怀孕，即将做父亲的惊喜与忙碌，丧妻夭子的巨大悲痛……（一点1分，共6分，如还答到别的“事迹”，只要符合原文内容也可。）

17.小说为什么要用“半张纸”做题目？ （6分）

①半张纸是贯穿全文情节的线索；②半张纸是主人公情感的象征，是充满温情与暖意、悲伤与怀念的纪念物。③半张纸也起着深化主题的作用。（每点2分，共6分）

18.小说的主旨是什么？你从中得到了什么启示？（6分）

主旨：小说表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，同时又肯定了人在命运无常之中对幸福的执着追求。（2分）

启示：幸与不幸，得到与失去，都是生活赐予我们的宝贵财富。（2分）要珍惜人生的幸福，乐观面对人生的不幸，以向前看的健康乐观心态走好人生的下一步。（2分）

篇5：《电子纸》阅读答案

《电子纸》阅读答案

阅读下面说明文，完成后面18—19题。(共4分)

④目前的电子纸已经能够做出与传统纸张相近的薄厚及外观，有着与印刷品一样的质感，并且初具传统纸张的一些特性：亮度和分辨率较高，可在自然光下阅读，室内外均有较好的易读性;视角广，可从各个角度阅读;重量小，便携。适合移动阅读等。

⑤电子纸还有传统纸张不具备的优点：其呈现的内容不固定，它能随意存取、多次使用大量阅读材料，且便于检索。在电子纸上多次写入内容有两种方式：一种是用手直接写入，另一种是用复制的方法(包括网络下载)来刷新内容。只要你随身携带电子纸，还可以随时随地通过网络查询、下载各种信息。此外，电子纸可调节字体大小，保护视力，图文刷新后不耗电，节能。

⑥虽然有上述很多优点，但目前电子纸还不完善：一是电子纸不能显示彩色内容;二是不能弯曲、折叠;三是其内容资源比较贫乏，需要更多的内容提供商，包括报纸、期刊、图书出版等行业都在电子纸平台上出售内容产品，并实现版权保护，共同来丰富电子纸的内容资源。

⑦电子纸会给人们的生活带来许多方便。例如，用电子纸阅读报刊，可以更及时，阅读的种类可以更多，就像许多报刊都随时带在身边一样。而阅读传统报刊在时间上不够及时，我们必须等报刊邮递到手上，或是摆上报摊才能读到，对那些身边没有的报刊，我们就无法阅读。用电子纸阅读不用带沉重的`书包，下载非常便捷，电子纸天生的放大功能也会使它受老年人和有视觉障碍的人的青睐……这种新技术也会带来很多有益的社会影响。例如，大大降低传统纸张的使用量，从而减少树木的砍伐，大大减少发行和运输的费用等。可以想见，电子纸会翻开数字化生活的崭新一页。

18、选文第⑥段中加点词“目前”不能删去，请你说明理由。(2分)

19、选文第⑦段划线句运用了什么说明方法?有什么作用?(2分)

参考答案：

18.不能。“目前”是指当前、现在，在语句中起限制作用;表明“电子纸还不完善”的结论反映的是作者写本文时的事实;体现说明文语言的准确性。

19. 这一句运用举例子的说明方法，具体说明电子纸可以带来许多有益的社会影响，使说明更具体可信。

篇6：《纸灯笼》阅读答案

《纸灯笼》阅读答案

葵花睡不着了，黑暗里（睁着 盯着）眼睛，想看奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。

她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一点儿走。不一会儿，她迷速糊糊地又睡

着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。

灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“母！”灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声 小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。葵花对婶子们说：“是我哥母！是我哥母！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。

兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。

过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的.人摇了摇手。这之后,他们就手拉着手，一直走进黑暗里。

（1）在文中选择正确的词语打“√”。

（2）从文中选择适当的词语填空。

地睡着

（）地晃动

（）地跑来

（）地摇手

（3）葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？

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（4）选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？

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参考答案：

（1）睁着 希望 大声

（2）迷糊 犹疑 飞速 深情

（3）葵花在船上担心的是奶奶会不会死。她出来挣钱是为了给奶奶治病。

（4）选文主要讲了葵花乘的船回来了，看到了等在码头的青铜和他手中的纸灯笼。我从中感受到了亲人之间彼此牵挂的深情。

篇7：《神秘的纸》阅读答案

古时候，一家私塾有一个学生，这个学生的家庭虽然不(A.富贵 B.富裕)，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，不惜代价买了许多纸供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸乱描乱画，画了就揉，揉了就扯，每天都要扯好多张纸，却没有认真写过一张纸的字。

父亲很生气，打他骂他，可都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了!”

( )有希望( )大有希望( ) 老师笑着说( )听了老师的话，父亲疑惑不解。

一天，老师把学生叫来说：“你的字写不好，是因为你爸爸给你买的纸不好!”“纸不好?”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要自己来买。虽然我这纸很(A.贵重 B.昂贵)，可你一定能把字写好……” 老师的话是顶神圣的，学生答应了。

从此，他就买老师的纸习字。这纸确实很贵。每当他铺开纸时，想到这张纸要花那么多钱，(A.糟蹋 B.践踏)了实在可惜。于是就格外认真，开始一笔一画地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得很心疼。

几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴。可他怎么也不明白，老师这纸到底有啥神秘?他反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢?他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，(A.恭请 B.聘请)老师。几巡酒过后，他就提出这个问题。老师笑而不答。

过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘。”说着打开抽屉，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，一分也没用。现在该还给你了。”

学生先一愣，继而便明白了，深情地叫了声：“老师……” 这时，愣在一旁的父亲，才终有所悟。

阅读题及参考答案

1.请选择括号中正确的词。

填在第一处的.应该是( )

A.富贵

B.富裕

正确答案：B

2.请选择括号中正确的词。

填在第二处的应该是( )

A.昂贵

B.贵重

正确答案：A

3.请选择括号中正确的词。

填在第三处的应该是( )

A.糟蹋

B.践踏

正确答案：A

4.请选择括号中正确的词。

填在第四处的应该是( )

A.聘请

B.恭请

正确答案：B

5.“百思不得其解”的意思是( )。

A.思考的遍数多了就明白了

B.怎么想也想不明白

正确答案：B

6.父亲对什么事情“百思不得其解”?

答：

答案解析：

老师的纸和自己买的也没什么两样，儿子为什么用了老师的纸就能把字写好呢?

7.“神秘的纸”其实是__________。

A.经过特殊加工的纸

B.普通的纸

正确答案：B

8.给第三自然段加上合适的标点

A.“ 。 。 ” ，

B.“ ， ! ” 。

C.“ ! ! ” 。

正确答案：B

9.改变孩子的其实是_______。

A.孩子自己的心态

B.老师的纸

正确答案：A

篇8：半张纸阅读练习题及答案

半张纸阅读练习题及答案

阅读下面的文字，完成小题。（25分）

半张纸 斯特林堡

最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。

他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。

首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。

下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。

接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。

家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的。他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。

接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。

现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。

名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。

以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家女主人不在了吗？不，她生产了。

下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。

在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！——一个大的和一个小的棺材。

埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。

他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。

但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

【小题1】下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．主人公读完半张纸后，“吻”它，“折“好”，“收”在胸前，反而“高高地抬起了头，像是个骄傲快乐的人”。这样的描写有失生活的真实。B．“一个大的和一个小的棺材”说明艾丽丝和肚中的孩子都不幸失去了生命。但为什么都失去生命了？小说并未交待原因，这无疑使得小说美中不足。C．小说通篇都用白描的手法向读者介绍了一位年轻房客两年间的生活经历，从他的年轻有为，到觅得佳偶到幸福的新婚，直至心爱的妻子因生产而死去。房间里电话旁的半张纸上用极其简单又典型的词唤起他们两年的生活轨迹。D．作品采用倒叙的.结构手法，通过心理、神态等的描写，写一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所之前对生活的一些追忆，表达了对人世无常、幸福易逝的感叹，同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的执著追求。E．小说中有一句很关键的话，那就是“这两分钟里，他又重度过他一生中的两年”。从“两分钟”到“两年”，这个涵盖诸多又极为凝炼的投射，正是作者巧妙地抓住了“半张纸”，并以半张纸上一系列名称和电话号码展开情节的结果。

【小题2】请根据小说内容，简要概括“半张纸”所记录的主人公的生活经历。（6分）

【小题3】小说以“半张纸”为题，有什么作用？请简要说明。（6分）

【小题4】小说的标题是“半张纸”，文中大部分内容也写的是“半张纸”。半张纸承载了什么样的情感？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）

答案：

【小题1】答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分。

【小题2】恋爱—失业—新工作—订婚—结婚—朋友盛极而衰—将为人父—丧妻夭子。（每点1分，答对6点给6分。意思答对即可）

【小题3】①“半张纸”是一条串连现实与追忆的一个线索。②“半张纸”是一个盛放了故事、情感、人生哲理的容器。这是勾连生命记忆的半张纸，这是浓缩人生悲欢的半张纸，这是播种生活动力的半张纸。（每点2分，说明2分。意思答对即可）

【小题4】半张纸它承载着主人公的悲欢离合，两年间，生活几乎将他捧到了幸福的最高点，但突然间又让他跌到了极度痛苦的深渊，半张纸记录了主人公由大喜到大悲的情感历程——①恋爱的甜蜜。②失业的焦虑。③订婚的轻松。④为父的喜悦。⑤丧亲的悲痛⑥人生无常的感慨。（每点2分，答对3点并适当说明给8分。意思答对即可）

答案解析：

【小题1】答E给3分，答C给2分，答A给1分；答B、D不给分。（B 文章重点在写年轻人的乐观向上的精神，重要的是妻子和孩子死了，遭受了这样的打击他仍能坚强快乐的生活，这才是重点。D“同时又积极地表达了幸福对人的意义，肯定了人在命运无常之中对幸福的执著追求”不准确）

【小题2】该题型的答题思路可以跟着原文叙述走，一点一点的概括出来就行了。

【小题3】作用题是现代文阅读中的重头戏，经常会考到，一般这种题要从两方面去回答，一个是内容，一个是结构，二者缺一不可。

【小题4】这是一道探究题，解答此题，首先要紧扣文章主旨，联系文中所写的时代及作者在字里行间所透露出的感情进行分析，从而找到解读作者情感的钥匙。其次，要紧扣原文中的表述进行分析，不主观附会。最后，分析要结合文本，符合文中所反映的事实，言之成理即可。

篇9：半张纸阅读题及答案

半张纸阅读题及答案

试题内容：

(一) 文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成16-18题。

半张纸

奥古斯特·斯特林

最后一辆搬运车离去了；那位帽子上戴着黑纱的年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有什么东西遗漏了。没有，没有什么东西遗漏，没有什么了。他走到走廊上，决定再也不去回想他在这寓所中所遭遇的一切。但是在墙上，在电话机旁，有一张涂满字迹的小纸头。上面所记的字是好多种笔迹写的；有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。他决心要忘却的一切都记录在这张纸上——半张小纸上的一段人生事迹。

他取下这张小纸。这是一张淡黄色有光泽的便条纸。他将它铺平在起居室的壁炉架上，俯下身去，开始读起来。

首先是她的名字：艾丽丝——他所知道的名字中最美丽的一个，因为这是他爱人的名字。旁边是一个电话号码，15，11——看起来像是教堂唱诗牌上圣诗的号码。

下面潦草地写着：银行，这里是他工作的所在，对他说来这神圣的工作意味着面包、住所和家庭——也就是生活的基础。有条粗粗的黑线划去了那电话号码，因为银行倒闭了，他在短时期的焦虑之后又找到了另一个工作。

接着是出租马车行和鲜花店，那时他们已订婚了，而且他手头很宽裕。

家具行，室内装饰商——这些人布置了他们这寓所。搬运车行——他们搬进来了。歌剧院售票处，50，50——他们新婚，星期日夜晚常去看歌剧。在那里度过的时光是最愉快的。他们静静地坐着，心灵沉醉在舞台上神话境域的美及和谐里。

接着是一个男子的名字（已经被划掉了），一个曾经飞黄腾达的朋友，但是由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无可救药的地步，不得不远走他乡。荣华富贵不过是过眼烟云罢了。

现在这对新婚夫妇的生活中出现了一个新东西。一个女子的铅笔笔迹写的“修女”。什么修女？哦，那个穿着灰色长袍、有着亲切和蔼的面貌的人，她总是那么温柔地到来，不经过起居室，而直接从走廊进入卧室。她的名字下面是L医生。

名单上第一次出现了一位亲戚——母亲。这是他的岳母。她一直小心地躲开，不来打扰这新婚的一对。但现在她受到他们的邀请，很快乐地来了，因为他们需要她。

以后是红蓝铅笔写的项目。佣工介绍所，女仆走了，必须再找一个。药房——哼，情况开始不妙了。牛奶厂——订牛奶了，消毒牛奶。杂货铺，肉铺等等，家务事都得用电话办理了。是这家女主人不在了吗？不，她生产了。

下面的项目他已无法辨认，因为他眼前一切都模糊了，就像溺死的人透过海水看到的那样。这里用清楚的黑体字记载着：承办人。

在后面的括号里写着“埋葬事”。这已足以说明一切！——一个大的和一个小的棺材。

埋葬了，再也没有什么了。一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。

他拿起这淡黄色的小纸，吻了吻，仔细地将它折好，放进胸前的衣袋里。

在这两分钟里他重又度过了他一生中的两年。

但是他走出去时并不是垂头丧气的。相反地，他高高地抬起了头，像是个骄傲的快乐的人。因为他知道他已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。有很多人，可惜，连这一点也没有得到过。

16．小说采用倒叙的写法随主人公的意识流动展开情节。请按时间顺序从“他”的角度概括出小说的主要情节。(4分)

17．小说以“半张纸”为题有什么作用？请结合全文具体分析。(5分)

18．小说的结尾画线句子中的“生活所能赐予人的最大的幸福”指的是什么？请结合文章谈谈你的理解。(6分)

试题答案：

16．答例：①在银行工作的`他与妻子相识、订婚；②他与妻子享受新婚的快乐（常看歌剧）；③他的妻子怀孕（准备生产）了；④他的妻子因生产时母子皆亡；⑤他处理完妻儿的丧事后搬家。

（评分标准：不是从“他”的角度回答的扣1分；答到了主要内容可给2—3分）

17．答案提示：①起到线索的作用：小说巧妙地以半张纸上书写的内容为序展开主人公对两年来发生的往事的回忆，连缀成一幅完整的人生图景。（结构形式上的作用）

②揭示主题的作用：半张纸是主人公对爱妻思念的载体，通过半张纸上记录的事件，揭示出小说的主题。（主题内容上的作用）

（评分标准：答到关键词“线索”、“揭示（表现）主题”的各给1分；联系原文具体指出线索的内容、半张纸上的内容的各给1分，其他1分。）

18．答案要点：

它指的是生活使人懂得了人生的道理（1分）：人生是由许多段组成的，人世无常、幸福易逝（1分）；对于过去的一切，美好的，我们要懂得珍惜、珍藏（1分）；不幸的，我们要任它随时光流逝，不要将悲痛延续，而要坚强起来，因为还有下一段要走（1分）；更重要的是把握现在拥有的，去开拓更美好的未来（1分）。这才是对死去的爱人最好的纪念（这样才能创造幸福的生活）（1分）。

篇10：锋利的纸 阅读答案

锋利的纸 阅读答案

①那时，我刚从师范大学毕业，比我所教的学生大不了几岁。面对那些在我看来总试图和我作对的男生女生，我绷紧了脸。“一定要让他们知道我不是好惹的!谁敢跟我要把戏，哼，有他好瞧的!”

② 那天，我在上课，突然看见教室后排同桌的一男一女搞起了小动作。我不动声色地走下讲台，快步走到他俩跟前，厉声吼道：“干什么?你们!”女生慌忙用一只手紧紧捂住了另一只手，男生深深地低下了头。我气恼地拽过女生藏掖着的那只手，讥诮地说：“有什么见不得人的?给大家展示一下嘛!”女生的手被我高高地举起来一——天!那手背上居然在流血!我吓了一跳，但却很快镇静了自己。我的语气明显地缓和了些：“怎么搞的?”女生嗫嚅着：“是他，不小心用纸划的。”“轰 ——”全班同学都被逗笑了，我刚刚平息下去的怒火经她这弥天大谎一扇，又腾地蹿到了天上。极力压抑着内心的怒火，又问那男生：“到底是怎么搞的?”那男生迟疑了片刻，终于鼓足勇气直视着我的眼睛说：“我从课桌抽屉里拿出一张纸，不小心蹭着了她的手，结果………”“好，好，回答得太好了!”我用气得变了调的声音说：“一张纸能干出刀子的活，照你们的说法，一根粉笔就能当枪使，一个黑板擦就可以成为航空*舰!——请你们出去，我教不了你们这些大师级的人物!”

③女生哭了。男生指天画地地发誓说他们刚才说的都是真的，“不信，我……我做给你们看!”众目睽睽之下，他当真拿来一张纸，用它的一个边狠狠地去划自己的手背。面对这异常荒唐的举动，同学们都抑制不住，前仰后合地大笑起来。那男生急得汗都下来了，但手背上却连道白印儿都没有划出来，那张无辜的纸却眼看就要支离破碎了。我不失时机地教训他们道：“我最讨厌的就是说谎。不管你们在下面干了什么见不得人的勾当，都不能用谎言来搪塞我。以后……”“可是，”半天没有吭声的女生突然哽咽着说，“我的手真是他不小心用纸划破的呀。”我眼前一黑，差点晕倒……

④后来，这事惊动了学校德育处，两个学生的家长也被请了来，大家齐心协力帮我戳穿了那两个人的谎言，又责令他们写出了书面检查，这样，“纸划破手”事件才总算是告一段落。

⑤再后来，他们毕业离开了校园。

⑥ 再后来的一天，我拈着一张普通的300字稿纸在办公桌前想心事。无意闻，我把纸边顺到了唇边，突然一阵锐痛——上帝!我的上唇竞被薄薄的纸划得淌出血来! 我用舌头舔着那腥成的.血水，又用手背去拭，拭着拭着，往事跳到了眼前……我的心尖敏锐地体察到了被锋利的纸倏然划过的痛楚。“怎么会这样呢?怎么会这样呢?”我一迭声地追问着自己，又满腹狐疑地用纸边对准了唇，一下下地划下去划下去……多么怪，硬是没有划出一丁点伤痕!

⑦我想，那一定是一个极其刁巧的角度吧?温柔的纸张成了残酷的利刃，把不曾设防的肌肤和心灵划得鲜血淋漓……

⑧啊，岁月深处那两个先于我尝到一张纸的厉害的少男少女呀，让我怎样才能回到昨天，轻轻对你们说一声“对不起”

1.第③段中“我眼前一黑，差点晕倒……”这句话的含义是什么?(2分)

2.④⑤⑧段中加点的词语“那两个人…”“他们”“少男少女”是“我”对两个学生的称谓，这些称谓分别体现了“我”怎样的思想情感?(3分)

3.阅读第⑧段，联系全文简要谈谈“一张纸的厉害”对“我”而言，其真正的含义是什么?(3分)

4.本文叙事详略得当，请结合文章内容加以简要说明。(3分)

5.“我”写本文时，已知当年的两个学生蒙受了冤屈与伤害，但为什么行文中仍然使用“弥天大谎”“异常荒唐”“勾当”等贬义词语来形容两个学生的言行?(3分)

6.本文采用了人物描写的方法来刻画“我”的形象，请指出三种，并各举一个例子。(3分)

7.文中蒙受冤屈的两位学生多年后偶然读到了本文，感慨万分。假设你是其中的一位，请简要谈谈“你”的感受(要求态度诚恳，不偏激)。(3分)

参考答案：

1.“我眼前一黑，差点晕倒……”形象地表现了“我”对在事实面前，在“我”声色俱厉的训斥之下，学生居然还坚持谎言的不解和愤怒。(大意对即可) (2分)

2.“那两个人”这一称谓，表现了“我”对两个学生的厌恶(反感、讨厌);“他们”这一称谓，表现了“我对两个学生的冷漠(冷淡、漠不关心);“少男少女”这一称谓，表现了“我”在发现事实真相后深切的悔愧(内疚、自责)。(大意对即可)(3分)

3.其真正的含义是：由于“我”粗暴对待学生，一张纸的事件导致了“我”冤枉学生，极大地伤害了学生的心灵(1分)，形成无法弥补的过失，背负上了沉重的精神负担。(2分)(大意对即可)

4.答题要点：能结合文章内容指出②～④段(冤枉伤害学生的过程)详写(1分)，⑤段⑥段略写(学生毕业离校、“我”发现真相)(1分)，并能说明叙事详略得当的理由(1分)即可。

5.答：使用这些词语，一方面可以真实地反映“我”当年的言行及思想情感，突出“我”当时的粗暴和两位学生蒙冤受伤之深，一方面也反衬出“我”如今的悔悟愧疚之切。(大意对即可)(3分)。

6.答题示例：语言描写：有什么见不得人的?给大家展示一下嘛! 动作描写：我气恼地拽过女生藏掖着的那只手。 心理描写：温柔的纸张成了残酷的利刃，把不曾设防的肌肤和心灵划得鲜血淋漓……神态描写：我绷紧了脸(任意指出三种，举例符合要求即可)(3分)

7.答：谈感受，可以谈学生，可以谈老师，可以谈学校，可以谈家长……无论谈一点或若干点，只要不偏激，能表现出有价值的思考即可得满分，具体略。(3分)

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